5月28日，位于潍坊市坊子区的歌尔匠造培训中心，在与产线同品牌、同型号的注塑机前，山东海事职业学院大二学生卓彦昌正专注操作。随着机器开动，每30秒便有2个蓝牙耳机充电盒部件成型。在他身旁添利富，歌尔工程师邵明波不时提点操作细节。
眼下，来自全省17所高职院校的1450余名大二学生，已在此接受了为期一年的技能培训。如果顺利通过考核和面试，再过一个多月他们就能进入歌尔实习就业。
在全球科技创新浪潮中，如何实现人才培养与企业需求的无缝对接，是稳就业的关键。为迎接AI+元宇宙时代，歌尔进行了长期布局，需要引进大量人才。包括这些正在实训的学生在内，歌尔今年计划招募5000余人，实现“毕业即就业，上岗即胜任”的无缝衔接。
歌尔曾一度面临技能人才短缺困境。“当时人才稳定性较差，企业每年要承担很高的成本。”歌尔股份人力资源总经理魏文滨坦言，过去校招人才存在三大痛点：学生就业意愿低、入职需再培训、上岗后流失率高。
为破解这些难题，歌尔于2018年与潍坊市教育局及多所高校合作建设歌尔匠造培训中心。学生大一在校完成基础课程，大二进入歌尔匠造培训中心接受实操课程训练，大三进入歌尔岗位实习。
这套培养体系的“含金量”体现在细节中：大二阶段的60多名“老师”均为歌尔工程师，课程由歌尔3000多名工程师和技师开发，涵盖30多个岗位的能力画像和培养方案。70多门校企联合编写的实训教材、上万个企业技能知识点，让学生一入学就能接触真实生产场景。
学生在歌尔接受培训添利富。
“在这里，学生不是模拟操作，而是真刀真枪地‘生产’。”歌尔匠造培训中心教学部负责人许洋洋介绍。
为了还原生产车间，歌尔从产线上搬来600多台价值上亿元的设备，建设1.8万平方米的教学场地。如此大费周章，却被企业视为超值投入：学生上岗即胜任，实现了人才供给与岗位需求的高效对接。比如，有的学生进部门不到10天，就独立设计出了一套针对UPS（不间断电源）系统的自动化提升与改善方案。
数据显示，这种体系培养的技能人才三年留存率达到85%，远高于此前的30%。截至目前，歌尔已联合17所高职院校和6所本科院校，累计培养专科技能人才6000余人、本科工程技术人才500余人。
山东科技职业学院毕业生张智斌是这一培养体系下的受益者。2021年7月，经过在歌尔匠造培训中心一年的系统学习后进入歌尔，如今他已成为带领6人团队的设备调维技师，负责制造中心数百台视觉设备的运维。“一上岗就感觉很熟悉，一个月后就能独立完成产线搭建和设备维护。”张智斌说。
如今，歌尔产教融合效应正从企业内部向产业链扩散，助力区域产业链稳就业。2023年，歌尔将培养体系共享至20多家供应链企业，十余名歌尔匠造培训中心培养的学生通过能力认证，成功入职3家下游企业。今年，2家企业早早找来，预招20多名学生，需求涵盖模具、注塑等技术人才。当一家企业的人才池变成产业链的人才库，稳就业的效应就会成倍放大，实现多方共赢。
“人才引进来，还要留得住。”魏文滨表示，歌尔围绕各层次人才建立了分层分类的全面培养提升体系，倡导员工在工作中感受乐趣，致力于打造年轻人喜欢的“幸福工厂”，与人才一起成长。
（大众新闻记者 王佳声 张蓓 ）
国元配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
相关文章
沪深京指数
热点资讯
